老師這行

讀 CFA 時，學過 Porter's Five Forces Analysis。學過後從未運用過，現在我嘗試分析老師這個行業。



一、新競爭者 (Threat of New Entrants)
當老師容易入行嗎？說難不難，說易不易。現在最起碼要有學位及教育文憑，入行的門路和其他專業差不多。可以申請直接入讀教育學位，或讀擁有學位後再讀教育文憑。教院、中大等均有提供這些課程，每年各大院校都培訓不少新老師。

二、現有競爭 (Competitive Rivalry within an Industry)
做了老師後，老師和其他行業人士一樣要不斷進修，例如考基準試等。一份教職有很多人競爭，可能有百多人爭奪，要突圍一點也不易。近年教改進行，政策朝令夕改，令他們無所適從。加上學校走向商業化，使他們除了要當教學外，還要處理很多行政工作。因此，當老師的壓力不少。

三、代替品 (Threat of Substitute Products)
從前老師就是知識權威﹣﹣除了圖書館外，要找知識只可舉手發問。現在，簡簡單單在互聯網打幾個字就可以找到很多知識。網絡令所有人都要權威，老師不再是知識的多數泉源。再者，補習社大行其道，要求分數的學生自然出外補習。求知識及求分數的學生都可找到另一路徑得到他們「求學」的目的，上學或許只是應酬家長。

四、買方議價能力 (Bargaining Power of Customers)
由於老師的供應不少，校長多數不會珍惜人才。一位出色的老師走了不會令收生大減，他遺下的空缺反而會吸引大量求職者。其他行業跳草群舞可能會加工或者升職，但老師這行多數不可以。家長永遠是學校的最大「買家」，如果他們不高興，學校收生就會減少。老師要家長客客氣氣，必恭必敬，以免得罪他們。學生現在要老師的「客人」，他們不可罵，不可罰，要為他們提供愉快學習環境。因此，買方的議價能力很高。

五、供求商議價能力 (Bargaining Power of Suppliers)
想了很久，我也不知老師的「供求商」是甚麼。酒樓有食物供求商，老師呢？書商？不是，書價不會影響老師收入。或者，可能是家人及朋友。家人的支持可令老師面對逆景，朋友的鼓勵可使老師重新上路。

綜合以上分析，老師這行好像不吸引。左思右想，老師這行是防守行業 (Defensive Industry)，經濟好壞對老師的影響不大。除此之外，老師有好處呢？作育英才的使命感？可惜香港的教育從來不尊重人才，朝令夕改的教學方針令人喘不過氣。思前想後，我覺得當老師太辛苦啦！

老師，加油！

引伸閱讀：
Wikipedia: Porter's Five Forces Analysis